在高中语文阅读教学中落实价值观教育的研究

现代社会越来越强调素质教育,在强调高成绩的同时,也呼吁对学生的整体素质进行整体提升。但是实际在语文学科教学当中,教师出于教学压力等各反面的影响,依然存在按照传统的教学方法讲课的现象,仍然强调成绩论,各种弊端也日益显现。高中阶段在实际开展语文教学的过程中,要对学生语文的读、写等能力给予相同的重视,不能忽视阅读教学的部分。老师要对自身的教学内容和教学质量进行分析,在教学的过程中要讲究教学方式,不能把提高学生的语文成绩作为唯一的教学目标。应该在提高学生成绩的基础上加大对学生语文阅读素养的培养,首先需要向学生传输加大对阅读重视程度的培养;其次要在实际教学过程中对学生进行相应的引导,激起学生的阅读兴趣;最后在课后让学生养成自测,自我巩固,反思的习惯。