基于“思维可视化”的小学生数学核心素养发展策略

随着现阶段教育事业的不断发展,教学理念、方式也在变化,思维可视化则是将抽象类的数学概念以更为简单的方式进行具体化分析,帮助学生构建完整的思维框架,促进学生核心素养的发展。基于此,文章首先简要地介绍了何为“思维可视化”,接着分析思维可视化和核心素养的潜在关系,最后重点从四个方面提出了一些有效的衔接策略,以期为小学数学教师教学提供参考。