摘要
从“思政课程”到“课程思政”的转变和延伸,昭示着高校思想政治教育模式创新发展的基本趋向。通过对课程思政内涵的剖析及对“课程思政”建设着力点和契合点的简要分析,提出当前课程思政建设应着力于教育理念的真正确立、教育体系的适时调整、教育资源的有效开发、课程思政教育意识和能力的大力提升,要从机制保障、资源开发、教师主导性和学生主体性等方面多管齐下,找准思政内容与专业知识的契合点,以无缝对接和有机互融方式,建立课程与思政的内在契合关系,使全新的教育理念转化为切实的育人效果。
出处
《合肥师范学院学报》
2021年第5期111-114,共4页
Journal of Hefei Normal University
基金
安徽省高等学校省级质量工程重大教学改革项目“高校‘课程思政’机制及其实现路径研究”(2018jyxm1254)
安徽省高等学校省级质量工程思想政治理论课教研项目“高校思政课考核方式的创新研究”(2020szjyxm131)。