摘要
江苏省海安高级中学在长期教育教学实践中,着力处理好学校自身发展与生源质量、教师责任情怀与精准调控、学生因材施教与自主内驱、教学减负增效与立德树人四大关系,保障学校各项工作协同、稳步、优质推进,全面实施素质教育成果与学校高考成绩齐头并进,优化了学校办学品质,形成了县中轻负高质的发展样态。
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第2期24-27,共4页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“普通高中新时代劳动教育立体化实施研究”(课题编号:D/2020/02/286)的阶段性研究成果。