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依托校园活动开发小学探究类活动的实践研究

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摘要 探究类活动的策划实施能力作为小学阶段探究学科的核心能力之一,对于培养学生的问题解决能力和团队合作能力是非常重要的。学校每年都会开展丰富多彩的校园活动,那么基于校园活动将其开发成学生自主策划实施的探究类活动,能否提升学生的探究能力呢?文章以上海市普陀区树德小学的科技节“定向越野”活动为例,探讨如何引导学生进行探究类活动的策划及实施。
作者 许韵斐
出处 《新课程研究》 2022年第1期75-77,共3页 New Curriculum Research
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