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依托校园活动开发小学探究类活动的实践研究
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摘要
探究类活动的策划实施能力作为小学阶段探究学科的核心能力之一,对于培养学生的问题解决能力和团队合作能力是非常重要的。学校每年都会开展丰富多彩的校园活动,那么基于校园活动将其开发成学生自主策划实施的探究类活动,能否提升学生的探究能力呢?文章以上海市普陀区树德小学的科技节“定向越野”活动为例,探讨如何引导学生进行探究类活动的策划及实施。
作者
许韵斐
机构地区
上海市普陀区树德小学
出处
《新课程研究》
2022年第1期75-77,共3页
New Curriculum Research
关键词
校园活动
小学探究类活动
定向越野活动
策划实施
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
引文网络
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