期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
群文阅读视角下的初中语文叙事散文教学研究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在新课改背景下,群文阅读是语文教学研究的重要课题之一。在初中阶段的教材选文中,散文占有多篇,其中叙事性散文更是占了多数,其平淡朴实、文质兼美的文风能够让学生体会散文的精妙。文章从群文阅读的视角出发,根据初中语文群文阅读教学中存在的问题及其价值,以《秋天的怀念》和《回忆我的母亲》两篇叙事类散文教学为例,探讨如何开展群文阅读教学。
作者
陶红梅
机构地区
湖北省红安县实验中学
出处
《新课程研究》
2022年第1期87-89,共3页
New Curriculum Research
关键词
群文阅读
初中语文
叙事散文
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
1
1
张美玲.
例析中学语文群文阅读教学[J]
.新课程研究,2021(19):47-48.
被引量:1
二级参考文献
3
1
荣秀波.
群文阅读之精读课文教学研究[J]
.明日,2019,0(24):0362-0362.
被引量:1
2
李代胜.
利用群文阅读开展读写结合课例研究[J]
.进展,2018,13(12):85-85.
被引量:1
3
曹茂昌.
指向核心文本的群文阅读教学策略——以《短歌行》为例[J]
.中学语文教学,2020(7):19-22.
被引量:7
同被引文献
4
1
李永安.
初中语文群文阅读教学策略及价值意义探究——以部编版语文八年级教材为例[J]
.甘肃教育研究,2021(6):70-74.
被引量:14
2
黄权壮,黄科安.
叙述学视角下叙事散文之“真实”意蕴[J]
.广西社会科学,2020(6):167-172.
被引量:3
3
刘银燕.
单元整合视角下初中群文阅读教学策略探究——以部编本七年级语文上册第一单元为例[J]
.学苑教育,2022(1):37-38.
被引量:4
4
李玉霞.
初中语文群文阅读教学有效实施策略[J]
.语文教学之友,2022,41(2):20-21.
被引量:6
引证文献
2
1
王芳能.
群文阅读在初中语文教学中的应用策略[J]
.基础教育论坛,2022(15):47-48.
被引量:2
2
舒雪钰.
浅析叙事散文与小说文体特征——以《走一步,再走一步》为例[J]
.今古文创,2023(48):10-12.
二级引证文献
2
1
张翠珍.
初中语文群文阅读教学策略探究[J]
.中学生作文指导,2024(8):78-81.
2
刘卫胜.
初中语文群文阅读教学策略探究[J]
.中学生作文指导,2024(12):102-105.
1
林梅芬.
小学语文教学中童话和寓言的教育价值及教学对策[J]
.今天,2021(12):98-99.
2
傅云云.
“让学”:实现真学课堂的有效路径[J]
.启迪与智慧(上),2021(8):78-78.
3
王虹.
核心素养视野下小学语文群文阅读教学策略[J]
.学周刊,2022(9):132-133.
被引量:5
4
王安卫.
综合训练[J]
.中学生阅读(高考版),2022(1):18-20.
5
张明全.
基于阅读视角处理文言文教学[J]
.语文教学与研究,2021(24):74-75.
6
郑园林.
如何在语文教学中渗透感恩教育--以《秋天的怀念》教学为例[J]
.作文(高中版),2022(1):30-31.
7
金艳,钱黎,夏蓓.
“他们”主题馆--八年级上册第二单元整体教学设计[J]
.语文教学通讯,2021(26):68-73.
8
汪思卫,刘汉波.
新课改以来《秋天的怀念》教学的进展与冋题--基于10则《秋天的怀念》课例的研究[J]
.读写月报,2021(27):13-18.
9
郭俊菊.
探寻写作目的 深入解读文本——《回忆我的母亲》教学案例[J]
.七彩语文(教师论坛),2021(10):72-73.
被引量:1
10
严丽,杨永彬.
依托统编小学语文教材中传统文化的立德树人[J]
.江西教育,2022(6):50-54.
新课程研究
2022年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部