核心素养视角下的语文课堂“增效减负”策略

在新课程标准指引下,“增效减负”是广大教师必须要考虑与关注的重要课题。“增效”主要是指学生学习效率以及教师教学效率的提高,“减负”主要是缓解学生的心理负担,同时减轻学生学业负担。教师要在日常语文教学中重视“增效减负”,不断革新与精简教学内容,提高教学效率。文章探讨了基于核心素养的语文课堂“增效减负”策略,以期能够提高语文课堂教学质量。