基于学生立场的整本书阅读推进策略

整本书阅读的目的是让学生静下心来读书,感受读书之美,养成喜欢读书的好习惯。然而,现实情况是学生很少静下心来读完整本书,教师总有些难言之隐,整本书导读课“无味”,学生阅读时“无神”、阅读反刍时“无我”。文章以统编教材七年级下册《骆驼祥子》的专题探究为例,从激发阅读兴趣、倡导自由阅读、形成独立思考的角度来阐述整本书阅读的实践价值,旨在为破解整本书阅读现实困境提供参考。