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“探索图形”教学实践与思考被引量：1

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摘要 "探索图形"是人教版教材五年级下册的综合与实践课,这节课要解决的问题是:用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体后,把它们的表面分别涂上颜色(如图1)。(1)(2)(3)中,三面、两面、一面涂色的小正方体各有多少块?按这样的规律摆下去,第(4)(5)个正方体的结果会是怎样的呢?

作者张哲李付晓

机构地区河南南阳市第十七小学

出处《小学教学（数学版）》 2022年第1期55-56,共2页 Primary School Teaching

关键词人教版教材正方体五年级图形教学实践与思考

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

1吴宝宝,齐胜利.可视化课堂教学的实践与思考——以“探索图形”课为例[J].中小学信息技术教育,2019,0(11):41-43. 被引量：2
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引证文献1

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4黄小红.浅议图形教学中数学思想方法的渗透[J].世纪之星—小学版,2021(5):23-24.
5潘淑芬,王卫东.空间图形教学:化解负向干扰,加强画图训练——一道学情测试题引发的思考[J].教育视界,2022(5):64-65.

小学教学（数学版）

2022年第1期

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