高中地理教学中培养学生自主提问能力的策略分析

自主提问能力能够促进学生理性思维和批判精神的形成,同时有利于促进学生勤于反思、乐学善学思想观念的建构,是培养学生核心素养的着力点。地理是高中阶段的一门重要课程,地理教师必须把握学生自主提问能力培养的价值,探索自主提问能力培养在学科教学中的渗透策略。只有这样,地理学科才能更好地发挥提高学生能力的作用,从而促进学生地理学科核心素养的形成和发展。