核心素养下的初中历史史料教学

史料即历史发展进程中遗留下的各种资料,能帮助人们认识和解释历史发展过程。人类认识和研究历史无法脱离史料,一旦脱离史料则会使历史教学陷入毫无根据的理论说教,不利于学生理解和记忆历史知识。综观历史教学现状,虽然部分教师具备史料教学意识,但选取的史料和采取的教学方式较为单一,未发挥史料优势,导致课堂氛围沉闷。对此,初中历史教师可结合学生学情与课程特征,多方面开展史料教学,全面激发学生学习兴趣,提高历史教学效率和质量。