摘要
公共体育课程是高等教育体系中重要的基础课程之一。目前,高校公共体育课程在实际教学过程中存在重视运动知识与技能传授而弱化德育等思想引领作用的现象,导致不能很好地发挥高校公共体育课程的育人功能,课程思政教学理念的提出为高校公共体育课程改革指明了方向。本文基于课程思政理念,通过研究分析高校公共体育课程开展现状及存在的问题,从教学理念、教学模式、教学内容、教学组织形式和师资培养5个方面对高校公共体育课程的改革进行探究并提出相应的发展策略。
出处
《青少年体育》
2022年第2期29-31,共3页
Youth Sport
基金
2020年度浙江省学校体育协会高等体育教育课题“慕课视域下高校攀岩体育课程混合式教学模式创新与实践研究”(编号:zgtx202021)
浙江海洋大学首批“三全育人”综合改革试点培育建设项目“‘学、练、赛、创’四位一体的高校特色体育协同育人路径探索与实践”。
