让信息技术成为培养学生几何直观能力的助推器

对“几何直观”这一核心概念和重要能力,教师既要明确其“是什么”,又要注重“做什么”“怎么做”,还要思考和研究“如何做得更好”。为此,教师应充分发挥信息技术的优势,直观地帮助学生理解几何直观,引导学生深入分析数量关系,指导学生正确解决数学问题,引导学生展开想象,并进行合情推理等。实践表明,在小学数学教学中应用信息技术不仅有助于培养学生的几何直观能力,还能促进学生数学学科核心素养的不断提高。