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幼儿园课程评价的区域思考与实践
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摘要
建立健全学前教育评价体系是提高学前教育质量的关键,而课程评价是整个评价体系中重要和关键的一项。幼儿园课程评价应依据本区域现状及幼儿园特点,通过制订方案、确立指标、实施评价、总结反馈的闭环实施,为教师改进教育教学提供依据,为新一轮的课程实施提供借鉴。
作者
周隽琰
机构地区
苏州工业园区教师发展中心教研中心
出处
《教育界》
2021年第50期85-87,共3页
关键词
课程评价
课程改革
区域推进
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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