基于PDCA循环理论的“管理沟通”课堂教学改革研究

促进高校一流课程建设,教学模式的探索是非常重要的一项教学改革内容。以东北农业大学人力资源管理专业的“管理沟通”课程为例,分析“管理沟通”课堂教学中存在的问题,结合PDCA循环理论与管理沟通课程教学的特性,探索构建基于PDCA循环理论的教学模式,以期达到“管理沟通”课程理论与实践有效结合的目的,提升教学质量和教学效果。