摘要
STEAM课程,是指由科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)等学科共同构成的跨学科课程。随着时代的不断发展与进步,人们对于教育这一方面也提出了新的要求。而STEAM课程的出现也正是符合目前新时代对人才培养的要求。如今,STEAM教育已经成为国家培养复合型创新人才的重要目标了,本文通过STEAM校本课程的思路及指向,分析了在开发过程当中所面临的难题,并且展开了更进一步的探讨,同时,再结合STEAM校本课程内容,提供一些具有参考意义的实践案例,以供参考。
