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组织实践活动,优化小学数学教学
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摘要
数学实践活动能够引导学生养成勤于质疑、乐于动手、努力求知的良好学习习惯,能够引导学生经历数学公式、定理的推导以及运用过程,进而能够全面提升学生的数学思维能力。此外,实践操作活动能够将抽象的数学知识变得更加形象直观,帮助学生加强对数学知识的构建和运用。本文介绍了教师要组织开展多样化的实践操作活动,从而在提升课堂教学质量的同时提升学生数学能力。
作者
袁飞琴
机构地区
江西省丰城市杨柳湖小学
出处
《华夏教师》
2022年第1期73-74,共2页
关键词
小学数学
实践活动
动手操作
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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