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论证式教学策略在初中生物概念教学中的实践研究
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摘要
结合人教版生物学八年级上册"真菌"一课,探讨在初中生物教学中,如何应用论证式教学策略,帮助学生构建概念、理解方法、发展思维、提升生物学学科核心素养。
作者
王昕
机构地区
福建省福州屏东中学
出处
《中学生物学》
2022年第1期13-15,共3页
Middle School Biology
关键词
论证式教学策略
初中生物概念教学
生物学学科核心素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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