“画”出思维过程,提升几何直观能力

几何直观主要是利用图形描述问题和分析问题,可以把复杂的数学问题变得简单、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。在小学数学教学中,应当深入挖掘教材内容,循序渐进教学画图策略;着力培养画图意识,由易到难教学画图方法;灵活运用画图策略,由浅入深提升数学思维。培养学生几何直观能力,应贯穿于整个小学阶段的数学教学中。