小学英语分级阅读中提高学生自主阅读素养策略探究

推动全民阅读,尤其是青少年阅读,一直是很多国家政府高度重视的一项工作。在西方国家,阅读早已成为教育领域重点研究的课题。在我国,发展儿童和青少年的阅读能力、培养他们的阅读兴趣和阅读习惯也已经成为全社会的共识。《高中英语课程标准(2020)》将英语课程总目标从“培养综合语言运用能力”转变为“发展英语学科核心素养”,核心素养包括语言能力、学习能力、文化品格和思维品质。阅读对于提升中小学生的英语语言能力,发展他们的思维品质,塑造良好的文化品格,促进他们学习能力的全面发展都具有举足轻重的作用。