提升高中音乐鉴赏教学有效性方法与策略

随着我国新一轮课程改革要求的不断推进,综合化素质培养已经成为当前我国教育事业改革的核心导向。高中阶段的音乐课程成为培养学生综合化素质发展,帮助学生缓解高考学习压力的重要途径之一。教师在日常音乐教学活动中,在引导学生掌握基础性音乐知识的同时,还应当加强对学生音乐鉴赏能力的有效培养,重点提升学生的音乐艺术素养,充分落实开展综合化素质教育改革目标。本文主要以人音版高中音乐鉴赏教材为研究背景,分析当前高中音乐鉴赏教学现状,重点对优化高中音乐鉴赏教学的有效策略进行探究。