谈中班廊梯游戏中培养幼儿社会情感学习的策略研究

社会情感学习旨在提高人的社会—情感—认知发展,促进幼儿积极行为及人际关系。幼儿园的社会情感学习是立足培养幼儿良好的社会品质,旨在培养内心有力量、有社会情怀的孩子。由于雨天等特殊天气的袭来,室外的户外活动难以开展,但又要满足孩子的运动时间。为此,我们尝试以孩子为主体,利用走廊与楼梯室内环境,鼓励幼儿在教师的支持、帮助和引导下,通过表达、解决、发现、理解,自主选择游戏材料、设计游戏、制定游戏公约,创设一个挑战式的廊梯游戏。