具身认知视域下高校图书馆阅读服务研究

Research on Reading Service in Academic Libraries from the Perspective of Embodied Cognition

文章分析了第二代认知科学的具身认知观的具身性、情境性、发展性和发展机制与阅读服务的契合情况,提出了高校图书馆构建具身阅读服务模式的策略,以期为高校图书馆开展阅读服务提供参考和借鉴。