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小学古诗词教学的情境创设路径

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摘要为了传承中华优秀传统文化,小学阶段的统编语文教材编入了大量的古诗词。温儒敏选编古诗词始终坚持四个标准:经典性、文质兼美、适宜教学、时代性。古诗词教学无疑成为小学阶段语文教学的重点和难点之一。为什么要让学生在小学阶段学习这么多的古诗词?怎样引导学生有效地学习古诗词?

作者郑冬梅

机构地区广东省深圳市福田区新洲小学

出处《江西教育》 2022年第6期47-49,共3页

关键词文质兼美中华优秀传统文化古诗词教学小学阶段语文教材语文教学温儒敏情境创设路径

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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江西教育

2022年第6期

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