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核心素养视角下的初中诗词教学路径探究——以《沁园春·雪》的教学为例
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摘要
文章以《沁园春·雪》的教学为例,提出核心素养视角下初中古诗词教学的路径,即"结合背景,激发学习兴趣;立足诵读,体会诗词韵律;深入语言,理解文体特征;体悟情感,推动主体建构"。
作者
祝林
机构地区
福建三明市列东中学
出处
《中学教学参考》
2022年第3期7-9,共3页
Reference for Middle School Teaching
基金
2020年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)立项课题“统编初中语文‘写作指导过程化’实践研究”研究成果,立项批准号:JSZJ20132。
关键词
核心素养
初中语文
诗词教学
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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