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多思维切入 多方法破解——一道不等式题的探究
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摘要
双变元或多变元函数代数式的最值问题是历年高考数学的常见题型之一,在解决此类问题时应合理变形,巧妙转化,构建题目已知关系式与所求代数式之间的联系,找准思维视角切入,进而获得相关解题思路与方法技巧,从而有效解决问题。
作者
万再兴
机构地区
广西百色民族高级中学
出处
《中学教学参考》
2022年第2期23-25,共3页
Reference for Middle School Teaching
关键词
函数
不等式
思维
方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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