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化学教师试卷编制的现状分析与对策研究
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摘要
纸笔测试作为一种重要的评价方式,试卷的质量直接关系到测试结果的客观性。文章以80名宝鸡市初中化学教师为研究对象进行问卷调查,结果显示:大多数化学教师对试卷编制理论、编制策略、应用效果、测量与评价处于了解、理解层次,处于掌握层次的教师人数较少。基于此,从试卷编制理论、课程标准应用、试卷应用策略、测量评价四个方面提出试卷编制的建议。
作者
颜燕
机构地区
陕西省宝鸡教育学院
出处
《基础教育研究》
2022年第1期54-56,73,共4页
Basic Education Research
关键词
化学教师
试卷编制
现状与对策
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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