新时期音乐师范生自主发展能力提升路径探究--以大学生创新训练项目为例

在新时期师范教育背景下,对音乐师范生的人才培养方向从原先承担音乐专业技能教学教师转变为学校美育的主要实施者。为了进一步提升学校美育质量,《中学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》应运而生。该标准的颁布进一步规范了新时期音乐师范生的基本能力要求。如何提升与协调运用职业能力,规划职业能力发展路径,成为音乐师范生自主发展能力提升路径的新方向。