如何将“课程思政”融入数学教育

“课程思政”应该贯穿全学科,教学中结合学科特点,在课前、课中、课后三个阶段都融入思政内容。本文将数学知识作为载体,课程思政课程作为教育途径,将数学知识所蕴含的“思政元素”融入数学教育中,加以案例进行说明,为“课程思政”为目标的数学课堂教学提供借鉴。