雨课堂辅助下思维导图在生物化学教学中的应用探索

利用现代信息技术手段优化生物化学教学,是促进课堂教学改革、提高教学效果的有效途径之一。雨课堂借助连接师生的智能手机,展现出灵活、便捷、交互性好的功能,有利于师生之间的互动交流,丰富课堂教学内容及形式,赋予教师教和学生学的全新体验。思维导图对知识点的整理归纳,具有开放性、层次性、发散性等特点,使教学内容更加系统、重点突出。本文将雨课堂和智能手机辅助下的思维导图应用到生物化学教学中,并探索生物化学课堂教学改革方式。