从地名中透视地理环境整体性原理——以昆明地名为例

地名是极具开发价值的地理课程资源之一,其本身具有的综合性使其在地理教学中有较高的应用价值。文章阐述了地理环境整体性及地名的内涵,以昆明为例,列举了若干与地理环境要素相契合的地名并对其进行重新组合,以期让学生从地名的角度理解地理环境整体性原理。这不仅可以丰富地理课程资源,还可以培养学生的综合思维能力,增强学生的乡土地理情怀和人文精神。