摘要
新时代高校文化素质课程须以课程思政为抓手,积极构建以第一课堂学术实践为主旨的协同路径,以第二课堂拓展实践为平台的必由路径,以第三课堂网络实践为延伸的实践教学联动路径,形成文化素质教育的实践共同体,成就文化素质教育的育人大场域,以此培养具备真才实学、可堪大任的社会主义建设者和接班人。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2022年第3期27-29,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
北京科技大学青年教学骨干人才培养计划资助项目“以通识教育理念引领文化素质课程研究型教学复合模式构建”(2021JXGGRC)
北京科技大学文化素质教育核心课程建设项目“中国古代绘画艺术鉴赏”(KC2020TS04)。
