期刊文献+

推动积极情绪体验与高校思政课深度融合

Deepening the Integration of Ideological and Political Course in Colleges and Universities with Promoting Students' Positive Emotional Experience
下载PDF
导出
摘要 借鉴积极情绪相关研究成果,推动积极情绪体验与高校思政课深度融合,是适应心理健康教育发展、促进大学生健全人格养成的现实要求,是深化高校思政课改革、创新高校人才培养方式的有益尝试。文章分析了高校思政课培育大学生积极情绪的必要性,并在此基础上为推动积极情绪体验与高校思政课深度融合提出建议。
作者 须卫 王志辉 Xu Wei;Wang Zhihui
出处 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2022年第3期80-81,共2页 HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金 2020年北京化工大学研究生科研创新基金重点项目“高校思想政治理论课对学生积极情绪的培育研究”(M-CX-ZD-202007)。
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献21

  • 1刘衍玲,臧原,张大均.家校合作研究述评[J].心理科学,2007,30(2):400-402. 被引量:97
  • 2Riessman, F. (1962) , The Culturally Deprived Child. New York: Harper and Row.
  • 3何瑞珠《家长参与子女的教育:文化资本与社会资本的阐释》,《教育学报》(香港中文大学)1998年冬.
  • 4庞忆华《迈向共同责任的家校合作》,《基础教育学报》(香港中文大学)1999年夏.
  • 5Bronfenbrenner U. (1981), The Ecology of Human Development. Harvard University Press.
  • 6Essa, E. L , & Rogers, P. R. (1992) ,An Early Childhood Curriculum: From Developmental Model to Application. Clifton Park, NY: Thomson Delmar Learning.
  • 7[美]霍华德·加德纳:《智能的结构》,沈致隆译,中国人民大学出版社2003年版.
  • 8Rich D. (1992) ,Mega Skills,New York , NY: Houghton Mifflin. Epstein, J. L. ( 1993 ), "School and Family Partnerships". Instructor, 103 ( 2 ). pp. 76 - 78.
  • 9McDonald, L. , et al. (1991), "Family and Schools Together: An Innovative Substance Abuse Prevention Program". Social work in Education,13 (2) :118 - 128.
  • 10[日]铃木真理、佐佐木英和:《社会教育与学校》,学文社2003年版,第72页.

共引文献167

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部