封闭式管理下大学生学习效果的行为主义研究——一项基于江苏大学的问卷调查研究

疫情期间,江苏大学也实行了疫情封闭管理。大学生的学习生活受到不同程度的影响。部分学生认为封闭式管理促进了自由学习能力的提高及学习氛围的营造,但也有部分学生认为封闭式管理存在诸多问题。本文作者通过对调查统计数据的详细分析,提出了一些在封闭式管理下提高大学生的学习效果的建议,并从分析大学生在此管理制度下表现出的学习态度入手,提出了增强学生学习效果的方法。