期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中语文新旧课程标准对比探究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
现阶段,在高中学校所落实的课程标准为2017年颁布的《普通高中语文课程标准(2017年版)》,是2003年颁布的《普通高中语文课程标准(实验版)》的修订版本。新课程标准提出了"立德树人"的教育理念,"学科核心素养"的教育目标,同时对课程结构与内容做出了相应的改变,构建以"学习任务群"为主的课程结构,且对不同层次的学业质量进行了梳理。从上述方面对新课程标准和旧课程标准进行对比分析,可促使新课程标准更好地落实。
作者
陈亮
机构地区
江苏省宿豫中学
出处
《作文(高中版)》
2022年第2期31-32,共2页
关键词
学科核心素养
高中语文
立德树人
学业质量
课程标准
修订版本
课程结构
教育理念
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
7
1
许金辉.
《赤壁赋》(第二课时)教学案例[J]
.语文建设,2007(9):25-32.
被引量:2
2
李外平.
新课程背景下的高中语文学情调查报告[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2011(4):18-21.
被引量:2
3
陈莉兰.
陶行知“教学做合一”的教学思想及现实意义[J]
.山东教育学院学报,2001,16(3):29-32.
被引量:10
4
谢贤慧.
新课改背景下高中古诗文阅读教学策略研究[J]
.课外语文(下),2015,0(2):129-129.
被引量:3
5
刘侃.
高中语文古诗文阅读教学与信息技术的融合分析[J]
.中国新通信,2021,23(12):203-204.
被引量:3
6
刘永康.
走向深度,引导发现,教考结合--《荷塘月色》执教感言[J]
.语文教学通讯,2022(9):34-36.
被引量:1
7
王学.
陶行知的求真精神[J]
.生活教育,2022(13):22-26.
被引量:1
引证文献
2
1
董莉萍.
“诗”生共鸣式高中古诗文教学探讨[J]
.试题与研究,2022(14):45-47.
2
闫珊.
陶行知“教学做合一”理念在高中语文教学中的启发[J]
.生活教育,2022(22):56-58.
1
高强,黄莉婷.
统编高中历史教材编写的特点及面临的挑战——以《中外历史纲要》上册为例[J]
.文教资料,2021(2):229-231.
被引量:1
2
朱拥兵.
新课标背景下如何培育地理学科核心素养[J]
.湖南教育(D版),2020(10):30-32.
3
巫如江.
借力问题 助推初中物理学业质量多元化评价[J]
.理科考试研究,2022,29(2):46-48.
被引量:1
4
苗海坤.
人工股骨头置换术与全髋关节置换术治疗老年股骨颈骨折的临床效果[J]
.中国伤残医学,2021,29(24):21-22.
被引量:3
5
刘桂英,刘英琦,戴坤旭.
“四层四环”育人模式下的学业质量评价方法探究[J]
.新课程研究,2022(2):7-10.
被引量:1
6
幸世强.
高中数学学业质量视角下的数学问题及其解决策略[J]
.教育科学论坛,2022(4):43-45.
被引量:1
7
俞如旺,吴诺玲.
新西兰高中生物学学业质量标准述评[J]
.生物学教学,2022,47(1):7-9.
8
白杰.
老年糖尿病患者实施延续性认知行为干预的效果[J]
.黑龙江中医药,2021,50(5):80-81.
9
黄国才.
不超标 分类别 少而精 亲力为——“双减”背景下的小学语文作业设计研究[J]
.小学教学设计,2022(1):61-63.
被引量:12
10
杨崇广,王姗姗.
核心素养“综合思维”高阶水平划分方法初探[J]
.教学考试,2022(9):44-48.
作文(高中版)
2022年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部