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浅析小学高年级英语课堂中学生成长型思维的培养
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摘要
对于小学高年级阶段的孩子来说,不同的思维方式,对其英语学习效果有着截然不同的影响。因此,在进行英语教学的过程中,如何改变学生固定型的思维,从而使学生能够获得成长型思维的发展,形成正确的自我评价,是现阶段英语教师需要解决的重要问题。
作者
朱晓文
机构地区
江苏省南京市江北新区浦口实验小学万江分校
出处
《科学咨询》
2022年第3期223-225,共3页
关键词
小学高年级
英语课堂
成长型思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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