指向学生问题意识培养的“血糖平衡的调节”教学设计

Teaching design of“regulation of blood glucose balance”pointing to the cultivation of students problem consciousness

在“血糖平衡的调节”教学设计中,结合科学史实验提出问题,通过让学生体验科学研究的过程,在模拟活动中构建概念模型发展科学思维,在质疑、思辨、展评过程中提高问题意识。