摘要
"金课"是对高职课程建设的质量要求,通过对高职"金课"内涵特征、建设困境、建设思路和具体打造等方面的研究现状进行梳理、归纳,分析高职"金课"建设思路,以广东科学技术职业学院为例,从系统规划课程体系、激励打造课程团队、加强课程内涵建设和构建"金课"评价标准等四个方面总结"金课"建设的实践经验,提供一种可供参考的高职院校"金课"建设路径。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2021年第6期113-115,共3页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
广东科学技术职业学院项目“标准引领下的高职‘金课’建设路径研究与应用”的阶段性研究成果(项目编号:JG201902)。
