基于教师专业发展的项目式教师培训模式建构与实践

教师培训是教师专业发展的重要路径和载体,但也存在着针对性不强、内容泛化、方式单一和质量监控薄弱等突出问题。项目式教师培训是在教师专业发展中发生的真问题,通过任务驱动促进教师成长的教师培训新范式。项目式教师培训就其本质来讲是教师专业发展关键问题解决的过程。项目式教师培训是培训理念的发展和完善,是教师培训模式的迭代升级,也是对教师专业发展路径的再构。