“六有”新时代劳动教育的实施策略

“六有”新时代劳动教育,指的是学校根据新时代背景和办学实际,围绕“六有”--有清单、有示范、有基地、有创意、有外延、有评价,努力丰富劳动教育的内涵,创新劳动教育方式,帮助学生成为全面发展的人。一、有清单,让新时代劳动教育更“具象”研制劳动清单,让新时代劳动教育变得更为具象。一方面,它指引学校劳动教育循序渐进稳步实施,另一方面,它让学生们在每个学段得到应有的锻炼,学会劳动,具有必备的劳动能力。