将民族团结融入道德与法治课堂

中华民族是个大家庭,五十六个民族五十六朵花。在上下五千年的历史长河中,中华民族逐渐形成多元一体的格局,各个民族之间的团结友爱是中华民族共同繁荣发展的重要保证。从教育层面来看,融民族团结于道德与法治课堂是衡量学校育人效果、评估学生道德品质的一项重要标准。因此,在小学道德与法治教学中,教师应创新教育教学方法,开展多种形式的民族团结教学,真正让学生能够融情入境、融思于心,感悟民族团结的意义,强化民族团结的认同。