摘要
农村初中学生出现的心理危机不容忽视,从农村初中学生面临的心理现状出发,找准病症,科学研判,做好农村初中学生的心理疏导,教会学生正确管理自己的情绪,用积极的课外活动唤醒学生自我意识,让学生悦纳自我,有效化解当下农村初中学生的心理危机,将农村初中学生的心理危机所带来的危害降到最低,帮助农村中学生创设健康的心理环境。
出处
《亚太教育》
2022年第3期61-63,共3页
Asia-Pacific Education
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“农村初中心理危机识别与干预策略研究”(课题立项号:GS〔2020〕GHB2965)的阶段性研究成果。