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浅谈初中生物实验教学的重要性及策略
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摘要
初中阶段是学生进行体系化生物课程学习的阶段,学生会在生物课堂上接触到大量的实验,开展实验教学不仅可以最大限度地体现出学生作为课堂主角的地位,还可以让其在动手实践的过程中将理论知识转化为实践内容,通过这种方式意识到理论和实践的差距,找出生物学习中的漏洞,及时查缺补漏,提升生物学习的效率。
作者
李丹丹
机构地区
内蒙古自治区赤峰市松山区大庙中学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2022年第1期73-74,共2页
PROSE DIGEST
关键词
初中生物
实验教学
重要性
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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