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初中数学教学中分层教学的实践与探析
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摘要
分层教学法是最能体现新课改倡导的“因材施教”的教学理念,在学生的认识水平、判断能力、思维水平、智力、天赋等存在很大差异的情况下,老师依据学生的综合能力进行科学的分层,让初中数学教学取得最佳的教学效率。
作者
麦丽叶木麦麦提
阿依古丽·吐尔逊
机构地区
新疆喀什地区疏附县第四中学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2022年第1期119-120,共2页
PROSE DIGEST
关键词
初中数学
分层教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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