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科学史和信息技术相结合探究行星运动规律

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摘要从翔实的科学史料出发,借助WorkingModel二维仿真软件创建的动态情景,将行星运动规律的发现过程设置成探究项目,以问题链的方式引导学生养成提出问题、收集证据、得出结论等探究能力.

作者李建海谷雅慧

机构地区张家口市第四中学人民教育出版社课程教材研究所

出处《中学物理》 2022年第3期61-65,共5页

关键词科学史信息技术 WorkingModel二维仿真动态模型科学探究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2022年第3期

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