期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于核心素养的初中数学建模能力的实践与思考
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章主要从初中数学建模的关鍵教学内容的选取、建模能力发展目标的划分,探索教学中如何引导学生进行可操作的有效发展途径,设计建模能力水平的测量工具,分析教学成效并反思教学,从而增强学生的数学建模意识,帮助其积累数学建模经验,让学生在整个初中阶段的建模能力得到持续性的发展。
作者
杨琼红
机构地区
福建省厦门市杏南中学
出处
《教师》
2022年第5期30-32,共3页
Teacher
关键词
核心素养
初中数学
建模能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
7
同被引文献
6
引证文献
3
二级引证文献
2
参考文献
2
1
刘海霞.
初中数学教学中学生建模能力的培养策略[J]
.新课程评论,2021(6):85-92.
被引量:6
2
郑辉龙,林祥华,温海英.
初中数学关键能力水平标准的研制与应用系列一——数学建模能力水平标准的研制与应用[J]
.福建教育,2020,0(19):45-48.
被引量:3
二级参考文献
4
1
陈爱美.
数学教学情境创设与学生数学建模[J]
.福建基础教育研究,2013(3):95-96.
被引量:1
2
李晓莉.
数学建模的教学与实践[J]
.铁道师院学报,2002,19(2):35-38.
被引量:10
3
吴启虎.
建模思想在中学数学课堂中的应用[J]
.数理化学习,2014(12):46-46.
被引量:1
4
许晶.
以数学建模思想培养学生数学核心素养的教学实践[J]
.数学学习与研究,2020(24):137-138.
被引量:3
共引文献
7
1
刘羞月.
初中数学教学中培养学生建模能力的策略[J]
.数理化解题研究,2021(26):34-35.
2
钱盈.
初中数学教学中培养学生建模能力的策略[J]
.数理化解题研究,2021(29):40-41.
被引量:2
3
蒋乐.
基于符号意识培养学生建模能力的有效路径探寻[J]
.数学教学通讯,2022(14):76-77.
4
江霞.
新课标下初中数学方程应用建模能力的培养路径[J]
.福建教育学院学报,2022,23(6):38-39.
被引量:2
5
顾媛媛.
深度学习引领初中数学关键能力养成概述[J]
.数理天地(初中版),2023(13):56-58.
6
国忠金,付侃,孙丹.
核心素养背景下的数学建模教学探究[J]
.教育教学论坛,2023(15):145-148.
7
周维.
用关键能力的发展引领初中数学学程设计[J]
.数学教学通讯,2023(32):64-66.
被引量:1
同被引文献
6
1
叶郁.
核心素养视角下构建初中数学高效课堂的方法[J]
.新课程导学,2022(6):63-64.
被引量:2
2
黄安中.
核心素养背景下初中数学高效课堂构建的策略探究[J]
.试题与研究,2022(3):58-59.
被引量:2
3
许志杰.
核心素养下初中数学培养学生建模能力的探究[J]
.试题与研究,2021(27):129-130.
被引量:2
4
刘海霞.
初中数学教学中学生建模能力的培养策略[J]
.新课程评论,2021(6):85-92.
被引量:6
5
陆雪.
基于核心素养理念下高中数学建模的策略研究[J]
.数理化解题研究,2022(9):16-18.
被引量:2
6
庄秀英.
初中数学课堂中学生核心素养的内涵分析及培养策略研究[J]
.教师,2022(17):45-47.
被引量:3
引证文献
3
1
付兰英.
农村初中学生数学实践建模能力[J]
.新课程教学(电子版),2022(17):63-64.
2
国忠金,付侃,孙丹.
核心素养背景下的数学建模教学探究[J]
.教育教学论坛,2023(15):145-148.
3
江惠.
核心素养培养理念下的初中数学教学策略[J]
.名师在线(中英文),2023(18):68-70.
被引量:2
二级引证文献
2
1
张春英.
核心素养理念下初中数学“自主、合作、探究”应用探析[J]
.甘肃教育研究,2023(8):158-160.
被引量:3
2
潘洪生.
以“知”启“智”——浅析初中数学核心素养的培养途径[J]
.课堂内外(初中教研),2023(S01):31-33.
1
朱建良.
基于深度学习的初中数学建模探究——以“二次函数图像中线段和差最值的存在性问题”教学设计为例[J]
.初中生世界(初中教学研究),2021(6):11-14.
2
陈宝真,陈惠增.
初中数学建模能力的培养探析[J]
.福建基础教育研究,2022(1):55-57.
3
王宝才.
新课程下初中数学建模教学策略思考[J]
.试题与研究(教学论坛),2021(31):16-17.
4
李晖,黄福祥,黄灿,杨栋华.
普通高校《材料力学性能》研究生课程的教学改革探索[J]
.创新教育研究,2021,9(6):1907-1911.
5
徐以涛,江汉,童晓兵,张玉明.
聚焦“四力”培养的“数字信号处理”课程教学改革[J]
.电气电子教学学报,2021,43(6):42-46.
被引量:8
6
段景红.
在数学建模中提升学生的学习力[J]
.教师博览(下旬刊),2021,11(10):80-81.
被引量:1
7
史佳钰.
教师元认知监控下的数学建模教学研究[J]
.初中数学教与学,2021(9):5-7.
被引量:1
8
赵秀华.
重视高中生数学建模意识全面提高数学创新能力[J]
.中学数学(高中版),2022(2):86-87.
9
刘璐,周华西,陈传海,龚梦辉,冯虎田,周长光.
基于竞争失效模型的滚珠丝杠副可靠性设计建模[J]
.吉林大学学报(工学版),2022,52(2):458-465.
被引量:2
10
祝士喆.
项目驱动教学法在装饰构造实训课的探索[J]
.进展,2022,17(1X):250-251.
教师
2022年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部