“对分课堂”在高职临床药物治疗学课程中的应用

临床药物治疗学课程是广东茂名徤康职业学院药学专业学生必修的核心专业课程之一。文章围绕该课程内容,分析并讨论了“对分课堂”教学模式、教学效果及存在的问题。对学生的问卷调查结果显示,相比于传统讲授方式,学生对课堂讨论较为充分的“对分课堂”教学模式的满意程度更高,因而“对分课堂”有利于提高教学质量。