《宿新市徐公店》(四下)教学设计及评析

教学目标:1.随文识字,认识“徐、疏”,会写“宿、徐、疏”3个生字。2.有感情地朗读古诗,能背诵、默写。3.借助注释、联系已有经验,理解古诗大意。4.通过抓关键词想象画面、关注诗词意象等方法,感受诗中描绘的情境。