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地理核心素养下高中地理课堂“慢教育”理念的应用
被引量:
1
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摘要
结合"慢教育"理念的特点及课标要求指导地理课堂教学,重点阐述了教师在课前、课中、课后三阶段如何将理念落实到实际教学中,并结合具体教学案例进行说明。
作者
侯忆然
董婕
机构地区
陕西师范大学地理科学与旅游学院
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2022年第2期36-37,40,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
“慢教育”
地理核心素养
高中地理课堂
应用
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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