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主题式情境教学视角下的核心素养培育策略探讨——以“工业区位因素及其变化”为例

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摘要以"工业区位因素及其变化"课例为例,设计"果蔬干生产流程、异地分装、销售状况、发展前景"的教学主线,通过主题式情境教学,探究培育学生地理学科核心素养的策略。

作者徐立丰蒋婷

机构地区宜兴市丁蜀高级中学宜兴市和桥高级中学

出处《中学地理教学参考》北大核心 2022年第2期55-56,60,共3页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词情境学习工业区位核心素养果蔬干

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

2022年第2期

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